Percepción de los Estudiantes sobre la Práctica de Simulación en la carrera de Licenciatura en Enfermería.

Resumen:

"La simulación clínica es una herramienta educativa útil que se ha extendido en los últimos años a nivel mundial para mejorar la formación de los profesionales en Enfermería. La incorporación de nuevos modelos educativos y la necesidad de practicar sin riesgo para los sujetos de cuidado han hecho que este método esté en auge. Para ello, se ha diseñado un estudio que permita identificar la percepción de los estudiantes sobre la práctica de simulación en la carrera Licenciatura en Enfermería de la UNRC. Tras su desarrollo, se pretende conocer si es una herramienta adecuada y eficaz para impartir los conocimientos, además de analizar si el tiempo transcurrido entre la simulación y las prácticas clínicas influye significativamente en el proceso de construcción en la formación profesional del estudiante. El elemento axial de la práctica clínica es el paciente como sujeto de intervención. Por esta razón, la introducción de la simulación clínica en los procesos educativos y formativos para el desempeño de competencias profesionales en salud, en los que el docente asume el papel de mediador, resulta muy importante a la hora de promover aprendizajes significativos fun-damentados en pedagogías invisibles, a partir de los cuales se pueden instaurar cambios paradigmáticos que conduzcan a la construcción e interiorización de conocimientos, no solo para desarrollar habilidades técnicas (saber hacer), sino para desarrollar habilidades de pen-samiento en lo social, en lo científico y en lo humano (saber ser)."

Facultad:

Facultad de Ciencias Humanas

Financiamiento :

Interno

Área temática:

7.Desarrollo sustentable, medio ambiente, salud y calidad de vida

Percepción de los Estudiantes sobre la Práctica de Simulación en la carrera de Licenciatura en Enfermería.

Resumen:

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