Determinantes del rendimiento académico estudiantil universitario: asignaturas de Matemática y Estadística del ciclo básico de la Facultad de Ciencias Económicas.
Resumen:
- La educación superior, sustento fundamental para el desarrollo de toda sociedad, tiene como desafío garantizar su calidad académica, por lo que se torna imprescindible analizar el impacto de los diferentes factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes. Si bien las notas suelen ser consideradas como uno de los indicadores más viables para medirlo, en el rendimiento académico no sólo se reflejan logros académicos sino logros profesionales y personales. Este proyecto tiene como antecedente relevante los estudios realizados por este Equipo de Investigación, en el marco de un PPI, que permitieron ahondar en el análisis de los alumnos que aprobaron las cuatro asignaturas del Departamento de Matemática y Estadística correspondientes al Ciclo Básico en la Facultad de Ciencias Económicas, focalizando la importancia que tiene la nota como medida de desempeño y además, la calificación en asignaturas correlativas previas como medida de influencia en el mejor desempeño, utilizada para medir los conocimientos previos. En el presente proyecto se pretende descomponer parte de los datos disponibles, buscando identificar otros factores que brinden mayor información sobre un mejor rendimiento estudiantil. Es por ello, que se plantea realizar una encuesta que permita profundizar en los factores socioeconómicos que podrían influir en el desempeño de los alumnos, complementándose así los estudios realizados y profundizando en la incidencia de otros factores diferentes a los propios del ámbito académico. En este sentido este proyecto representa una continuidad en la temática y a la vez una complementación de lo que este Equipo, viene investigando.
Facultad:
- Facultad de Ciencias Económicas.
Financiamiento :
- Interno
Área temática:
- 2.Problemáticas educativas, culturales, científicas y tecnológicas
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