El Juego en la Sociedad. Estudio Desde la Educación de los Cuerpos.

Resumen:

El juego es una práctica autotélica de vida activa arraigada a la cultura presente en la vida cotidiana de la sociedad, cuyas particularidades quedan definidas en su territorialización. Es un universal cultural reconocido derecho de los niños y niñas, extensible a los sujetos de derecho, que inspira un sinnúmero de acciones en el marco de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, institucionales, que demandan producción de conocimientos y profesionales calificados. Este proyecto tiene por objetivo conocer y comprender prácticas y discursos sobre juego en la ciudad de Río Cuarto. Para ello se propone una investigación mixta de diseño inmerso, se recolectan y analizan datos cuantitativos para mejorar un diseño cualitativo. Se identifican ideas sobre juego en convocatorias, programas, proyectos, propuestas dedicados al juego en la ciudad de Río Cuarto, reconociendo y analizando en ellas las condiciones materiales (lugares, juguetes, juegos) y simbólicas (tiempos, jugadores, coordinadores) en que acontecen las situaciones lúdicas en distintos escenarios. Más allá del capital cultural atesorado en los juegos tradicionales, la posibilidad de jugar deviene una construcción social. El juego acontece allí donde se dan condiciones de posibilidad. La disponibilidad de lugares, de tiempos, de juegos y juguetes para ser disfrutados por toda la población, son conquistas/deudas de la sociedad en determinado momento histórico que dan sentido al estudio del juego en el marco de la educación de los cuerpos.

Facultad:

Facultad de Ciencias Humanas

Financiamiento :

Interno

Área temática:

7.Desarrollo sustentable, medio ambiente, salud y calidad de vida

El Juego en la Sociedad. Estudio Desde la Educación de los Cuerpos.

Resumen:

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